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線上新學(xué)期挑戰(zhàn)高校傳統(tǒng)教學(xué)
2020-02-17 07:40:26 來(lái)源: 中國(guó)青年報(bào)
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  突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了所有人的生活。如今,不少高校都將2月17日定為“網(wǎng)上開(kāi)學(xué)”的日子,在即將到來(lái)的“線上新學(xué)期”中,不少高校及時(shí)調(diào)整了新學(xué)期的教學(xué)方案,以保證“延期不停教,延期不停學(xué),延期不停研”。

  對(duì)高校來(lái)說(shuō),無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件限制等硬件條件,還是在線課堂對(duì)于教學(xué)效果的影響等軟件條件;無(wú)論是對(duì)新技術(shù)手段不甚熟悉的高校教師,還是對(duì)學(xué)習(xí)自控力有限的高校學(xué)生,這樣的調(diào)整都是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

  戰(zhàn)“疫”中,高校教學(xué)計(jì)劃緊急調(diào)整

  “在調(diào)整教學(xué)安排上,我們最主要的想法就是如何能讓學(xué)生恢復(fù)到一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)?!北本┐髮W(xué)教務(wù)部部長(zhǎng)傅綏燕在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)說(shuō)。

  2月5日,教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出,各高校應(yīng)充分利用上線的慕課和省、校兩級(jí)優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源,在慕課平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)資源平臺(tái)服務(wù)支持帶動(dòng)下,依托各級(jí)各類在線課程平臺(tái)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等,積極開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng),保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。

  傅綏燕表示,目前,北京大學(xué)充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢(shì),要求教師開(kāi)展線上教學(xué),導(dǎo)師開(kāi)展遠(yuǎn)程指導(dǎo),學(xué)生靈活自主學(xué)習(xí)。做到“標(biāo)準(zhǔn)不降低、學(xué)習(xí)不停頓、研究不中斷”。待疫情解除學(xué)生返校后,可迅速切換為正常教學(xué)科研方式,確保完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效率,保證教學(xué)質(zhì)量。

  “我們將從2020年2月17日開(kāi)始春季學(xué)期的教學(xué)工作。必修課老師應(yīng)在2月17日前對(duì)前四周教學(xué)內(nèi)容作出明確安排,并提前準(zhǔn)備至少兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)材料。目前老師們都在緊張的準(zhǔn)備中?!备到椦嗾f(shuō)。

  在清華大學(xué),2月6日,學(xué)校成立三個(gè)在線教學(xué)專家組和一個(gè)工作組,全面支持師生利用信息技術(shù)手段推進(jìn)線上授課和線上學(xué)習(xí)。

  據(jù)了解,清華大學(xué)要求所有春季學(xué)期理論課程按照原來(lái)的課程進(jìn)度,于原定的2月17日開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)方式將利用信息技術(shù)手段開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí),在線課程的容量也與原來(lái)的課程容量一致。此外,學(xué)校將利用在線教育的優(yōu)勢(shì),以對(duì)教師教學(xué)習(xí)慣影響較小、操作較為簡(jiǎn)易的雨課堂教學(xué)平臺(tái)為主進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),疫情解除后即可切換進(jìn)入正常教學(xué)。

  在北京理工大學(xué),為做好疫情期間教學(xué)工作,學(xué)校提出要著重把握“調(diào)”“錯(cuò)”“優(yōu)”“精”4個(gè)方面。

  北京理工大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)張瑋告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者,學(xué)校在課程安排要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)春季夏季學(xué)期,從少到多、循序漸進(jìn);教學(xué)安排要合理實(shí)施學(xué)生錯(cuò)峰到校、錯(cuò)峰上課,根據(jù)課程性質(zhì)科學(xué)安排教學(xué)周期,利用好智聯(lián)教室;課程內(nèi)容要線上優(yōu)選、優(yōu)中選優(yōu);師資安排要堅(jiān)持開(kāi)設(shè)名師精課,實(shí)現(xiàn)優(yōu)課精授。

  “線上教學(xué)”,沒(méi)那么簡(jiǎn)單

  隨著教學(xué)從線下轉(zhuǎn)移到了線上,一些老師們發(fā)現(xiàn),“網(wǎng)絡(luò)學(xué)困”(有網(wǎng)友將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中不聽(tīng)話的學(xué)生稱為“網(wǎng)課學(xué)困生”——記者注)成了在線教學(xué)的難點(diǎn)。

  “我最近要學(xué)的東西太多了!”北京市某知名高校的一位教授告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者。自從學(xué)校要求線上教學(xué)以后,他和同事們這段時(shí)間一直忙于學(xué)習(xí)各種直播和教學(xué)軟件。他表示,“這幾天自己和同事已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)始嘗試一些直播課,直播時(shí)明顯感覺(jué)到很多學(xué)生都不在狀態(tài),還有的學(xué)生在那邊放音樂(lè)、玩游戲。傳統(tǒng)課堂都很難留住學(xué)生們的注意力,更別說(shuō)這種毫無(wú)約束力的直播課了?!?/p>

  對(duì)于直播課的問(wèn)題,在2月12日的國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上,教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖表示,“我們不提倡、不鼓勵(lì)、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要制作直播課?!?/p>

  上海財(cái)經(jīng)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)徐飛在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)表示,疫情的“猝不及防”的確給線上教學(xué)帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)。

  “對(duì)于線上慕課、線上錄播尤其是線上直播課來(lái)說(shuō),一方面,由于視頻互動(dòng)軟件通常直接使用公共網(wǎng)絡(luò),對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬要求很高。當(dāng)同時(shí)發(fā)起使用人數(shù)過(guò)多時(shí),會(huì)出現(xiàn)音視頻卡頓、掉線、網(wǎng)絡(luò)延遲、程序崩潰等現(xiàn)象;另一方面,參與者使用的終端包括手機(jī)、電腦、平板電腦等不同設(shè)備,種類千差萬(wàn)別,各門課的教學(xué)模式及場(chǎng)景復(fù)雜性和差異度也很高,如果要獲得良好的應(yīng)用體驗(yàn),需要對(duì)有關(guān)軟件進(jìn)行針對(duì)性的適配和優(yōu)化,顯然當(dāng)下很難馬上做到?!毙祜w說(shuō)。

  談到學(xué)校對(duì)于調(diào)整教學(xué)安排的考慮,傅綏燕表示,“首先,不是每一個(gè)同學(xué)都有條件、有能力完全在線學(xué)習(xí)。另外,老師們以前都是在課堂教學(xué),網(wǎng)上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)還是不足。此外,北大的學(xué)科范圍覆蓋很廣,文理、社科、工學(xué)、醫(yī)學(xué)全部都有,課程的類型很多,課程的特點(diǎn)也不同,所以我們決定運(yùn)用多種教學(xué)方式,這可以分散網(wǎng)絡(luò)壓力造成的風(fēng)險(xiǎn)?!?/p>

  傅綏燕介紹,如今北大開(kāi)設(shè)了直播授課、錄播授課、慕課授課、研討授課、教室授課5種模式。本科選修課和研究生課程還可選擇視頻會(huì)議、電子郵件、微信群等多種靈活的方式,

  對(duì)于理工科高校來(lái)說(shuō),師生的教學(xué)和科研對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)設(shè)備器材的依賴度很高。這也給高校帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

  張瑋表示,如今北京理工大學(xué)探索創(chuàng)新“分類+分階段”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,有序組織師生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  “具體來(lái)說(shuō),計(jì)算機(jī)、仿真等能在線上開(kāi)展的,鼓勵(lì)教師線上指導(dǎo);確需線下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,分階段進(jìn)行,先由老師進(jìn)行線上理論講授,學(xué)生返校后再進(jìn)行線下實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí),發(fā)揮學(xué)校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),挖掘虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,為學(xué)生提供更多的線上資源?!睆埇|說(shuō)。

  大學(xué)生應(yīng)抓住“充電黃金期”

  在這樣一個(gè)突如其來(lái)的“長(zhǎng)假”中,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何調(diào)整自己的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài),以適應(yīng)“線上新學(xué)期”呢?對(duì)此,不少高校教師建議,大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)自我約束力,適時(shí)調(diào)整心態(tài),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,將“長(zhǎng)假”轉(zhuǎn)化為提升自我的機(jī)遇。

  傅綏燕表示,“假期里,大學(xué)生難免會(huì)懶散一些,加上疫情的影響,學(xué)生情緒往往不太穩(wěn)定。我認(rèn)為最重要的是即使在家也要保持和在學(xué)校一樣的良好生活習(xí)慣。”

  在即將到來(lái)的“線上新學(xué)期”,傅綏燕建議,大學(xué)生們能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí),把困難轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的契機(jī),對(duì)自己提出高要求,通過(guò)主動(dòng)閱讀和學(xué)習(xí),一方面要完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù),另一方面要多讀書,開(kāi)闊思路,調(diào)整心態(tài)。

  徐飛也強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性。他表示,學(xué)校精選出100本經(jīng)典書目,形成《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年度通識(shí)經(jīng)典閱讀推薦書目》,并于2020年1月1日發(fā)布。

  徐飛指出,“利用疫情這個(gè)特殊的窗口期,大力開(kāi)展讀書特別是經(jīng)典閱讀,正當(dāng)其時(shí)。學(xué)校明確要求學(xué)生寒假中在靈活自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,基于(但不囿于)學(xué)校推薦的書目,居家靜心潛心閱讀經(jīng)典,‘悅’讀戰(zhàn)‘疫’。與其宅家沉溺于刷手機(jī)、打網(wǎng)游甚或發(fā)呆無(wú)聊,不妨尋求更健康有益、積極有為的生活學(xué)習(xí)方式。”

  北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授檀傳寶在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)表示,疫情期間,大學(xué)生可以完成三種“學(xué)習(xí)”。

  “一是專業(yè)學(xué)習(xí),同學(xué)們可以利用這段時(shí)間進(jìn)行理論補(bǔ)充、專業(yè)積累;二是拓展學(xué)習(xí),例如看書、看電影、學(xué)習(xí)自己感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程等,拓展自己的眼界;三是接受公民教育,通過(guò)這次疫情經(jīng)歷,提高自己的社會(huì)責(zé)任感、批判性思維等公民素養(yǎng)?!碧磦鲗氄f(shuō)。

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【糾錯(cuò)】 責(zé)任編輯: 徐宙超
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