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研究:兒童幼時表現(xiàn)影響學(xué)業(yè)成績
2018-01-23 19:42:33 來源: 新華網(wǎng)
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  新華社悉尼1月23日電(何嘉悅)俗話說,3歲看小,7歲看老。澳大利亞一項新研究發(fā)現(xiàn),兒童在幼兒園時期的社交和情緒處理能力會影響他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)成績。在幼兒園適應(yīng)能力較好且情緒處理能力較強的兒童,上小學(xué)以后成績會更優(yōu)異。

  澳大利亞新南威爾士大學(xué)23日發(fā)表新聞公報說,該校與悉尼大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行的研究收集了約15萬名兒童幼兒園時期在合作能力、社會責(zé)任感、幫助別人、焦慮現(xiàn)象、攻擊性或破壞性行為這5方面的表現(xiàn),并對比他們小學(xué)3至5年級的學(xué)習(xí)成績。

  結(jié)果發(fā)現(xiàn),在幼兒園時期表現(xiàn)出較好的合作能力、較強的社會責(zé)任感并且樂于助人的孩子,在小學(xué)3至5年級的成績更優(yōu)異;在幼兒園表現(xiàn)出較強的攻擊性或破壞性的孩子上小學(xué)后成績相對不理想。

  參與研究的新南威爾士大學(xué)教育心理學(xué)講師麗貝卡·科利說,這項研究表明幼年的社交和情緒處理能力對激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力有重要作用。此外,老師在培養(yǎng)孩子社交和情緒處理能力中發(fā)揮著重要作用。

  該研究已發(fā)表在美國心理學(xué)工作者協(xié)會的PsycNET網(wǎng)站上。

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【糾錯】 責(zé)任編輯: 潘子荻
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