新華社北京9月12日電? 題:燃起奮發(fā)的斗志——致敬2020年“最美教師”(下)
新華社記者劉碩、胡浩、任沁沁
用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞,點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想——堅守在邊遠(yuǎn)、貧困、艱苦地區(qū)的教師們因奮斗而“最美”,被他們溫暖守護(hù)的學(xué)生們的未來,也因奮進(jìn)而閃光。
張杰、王秀秀夫婦:走了幾萬里只為“一個都不能少”
張杰是河南師范大學(xué)2009屆畢業(yè)生。畢業(yè)時,他和女友王秀秀放棄留在城市工作的機(jī)會,回到家鄉(xiāng)山西省臨縣,成為林家坪鎮(zhèn)初中特崗教師。
不久之后,張杰、王秀秀共同接手了一個班。滿懷熱忱的他們,推開教室門時卻愣住了:全班50多名學(xué)生,只有30多名按時報到。通過走村入戶反復(fù)做工作,他們終于說服了不少讓孩子出去打工的家長,讓孩子們回到了校園。
11年來,張杰、王秀秀的足跡覆蓋周邊40多個村,家訪累計行程數(shù)萬里,只為不讓一個學(xué)生掉隊?!白屗麄兝^續(xù)返回學(xué)校,接受教育,這也是特崗教師走進(jìn)農(nóng)村的特殊使命?!睆埥苷f。
劉秀祥:為了讓更多孩子走出大山
12年前,背著母親上學(xué)的劉秀祥感動了很多人。8年前,大學(xué)畢業(yè)本可月薪過萬的劉秀祥毅然選擇回到家鄉(xiāng),成為貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中的一名教師。
“只有讀書才能改變命運(yùn)?!眲⑿阆樯钪蠈W(xué)讀書對山里孩子的重要性。執(zhí)教8年,劉秀祥上課之余堅持到學(xué)生家中家訪,騎著摩托車幾乎跑遍了望謨縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),摩托車騎壞了8輛,先后把40多個孩子從打工的工地拉回了校園。
“越是偏遠(yuǎn)的地方越是需要優(yōu)質(zhì)的教育,越是需要優(yōu)秀的教師?!眲⑿阆槭谡n之余,還到各地給學(xué)生們講述自己的故事,鼓舞大家迎難而上、勤奮學(xué)習(xí),至今已經(jīng)超過1100場。
蔣春凌:讓“折翼的天使”自信翱翔
一枚枚閃光的獎牌,一份份沉甸甸的榮譽(yù),浙江省諸暨市特殊教育學(xué)校的孩子們在賽場上拼搏取得驕人成績的背后,是蔣春凌如母親般的關(guān)愛和鼓舞。
殘障孩子們的壓力大,更需要用合適的方式幫他們找到自信,找回尊嚴(yán)。體育教師出身的蔣春凌決定鼓勵孩子們參加體育運(yùn)動,發(fā)掘他們的潛能。從教30余載,蔣春凌培養(yǎng)的學(xué)生中,涌現(xiàn)出多位全國特奧會和殘運(yùn)會冠軍,有不少還被選入專業(yè)運(yùn)動隊。
“我們的愛、付出和專業(yè)引領(lǐng),是對孩子的最大鼓舞和支持。”蔣春凌說,如果再做一次選擇,她依然愿意成為一名特教教師。
王菲:在網(wǎng)絡(luò)課堂里改變鄉(xiāng)村教育的面貌
“同學(xué)們好,我是菲兒老師……”打開電腦,點(diǎn)開直播,山東省淄博市桓臺縣荊家鎮(zhèn)中心中學(xué)教師王菲與學(xué)生們?nèi)缂s在網(wǎng)絡(luò)課堂中見面。
剛剛從教時,從大城市畢業(yè)到農(nóng)村任教的王菲,曾因鄉(xiāng)村學(xué)校缺少優(yōu)質(zhì)資源而一籌莫展。
2012年,王菲帶著學(xué)生們嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。2015年,王菲開始在網(wǎng)絡(luò)課堂上為學(xué)生教學(xué)。這些年,王菲共直播公益網(wǎng)課500多課時,為6萬余名鄉(xiāng)村教師進(jìn)行培訓(xùn),課堂輻射全國30余萬名中小學(xué)生。
馬文燕:一磚一瓦為學(xué)生筑起溫暖的“家”
把簡陋的校園變成學(xué)生喜愛的課堂,甚至從無到有創(chuàng)辦一所嶄新的學(xué)校,充滿艱辛。對此,寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣第四幼兒園教師馬文燕卻并不畏懼。前不久,她帶領(lǐng)建設(shè)起來的西吉縣第四幼兒園以嶄新的面貌對學(xué)生敞開了大門。
1998年參加工作以來,馬文燕曾把一所只有半間房子的鄉(xiāng)村學(xué)校,變成擁有2層樓、8間教室的標(biāo)準(zhǔn)化校舍;曾帶領(lǐng)師生大幅提升學(xué)習(xí)成績,把一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)變成周邊最好的學(xué)校。投身幼兒教育以來,她親力親為地參與到校園建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)中,用一磚一瓦為孩子們筑起溫暖的“家”。
涼山支教幫扶團(tuán)隊:手挽手心連心打贏“接力賽”
2019年6月,教育部啟動了涼山教育幫扶行動,組織“國培計劃”中小學(xué)名師名校長領(lǐng)航工程項目學(xué)校的教師到?jīng)錾街Ы蹋?0個省份、200余所學(xué)校選派的540余人次到崗任教,覆蓋涼山州16縣市94所中小學(xué)和幼兒園,為當(dāng)?shù)貙W(xué)校補(bǔ)充了一批教育教學(xué)和學(xué)校管理骨干,示范帶動了涼山州教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
支教幫扶團(tuán)隊成員滿懷對學(xué)生的愛和對大涼山教育的責(zé)任感,努力改變著當(dāng)?shù)亟逃拿婷?,同時也將支教過程中汲取的精神養(yǎng)分帶回到各自的崗位上。正如支教幫扶團(tuán)隊成員所說,老師們像一顆顆星星,照亮大涼山每個孩子的夢想;他們也像一座座橋梁,連接起兩地的學(xué)校。
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