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破解諸多難題 力爭“一個不少”——江西“云課堂”這樣上
2020-02-21 15:49:31 來源: 新華網(wǎng)
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  新華社南昌2月21日電(記者郭強 陳毓珊)集中名師統(tǒng)一錄課,電視網(wǎng)絡(luò)同步教學,線下跟進輔導(dǎo)答疑……延期開學期間,學生居家如何學習?江西嘗試全省統(tǒng)一課表、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學要求的“三統(tǒng)一”模式,探索破解線上教學存在的教學質(zhì)量不高、平臺網(wǎng)絡(luò)卡頓、上網(wǎng)時間過長等問題,受到不少學生、家長好評。

  集中名師反復(fù)琢磨授課

  “同學們,新冠肺炎疫情牽動著全國人民的心。為有效防控疫情,阻斷病毒傳播,我們應(yīng)該注意或者做些什么呢……”

  早上9點,伴著一段防疫科普宣傳動畫片,南昌鳳凰城上海外國語學校六年級學生朱宇軒開始了一天的課程?!艾F(xiàn)在疫情嚴重不能出門,我們在家上課!”他說。

  自江西省原計劃的中小學開學時間2月10日起,全省按照“三統(tǒng)一”模式,組織省內(nèi)小學、初中和高中一至二年級學生開展線上教學。

  與一些地方不同,江西從全省各地中小學特級教師、省市學科帶頭人、市級以上教學競賽一等獎獲得者中精心選拔389名優(yōu)秀教師,統(tǒng)一進行線上授課。

  南昌縣洪州匯仁學校三年級語文和道德與法治學科教師涂莎莎是這389名教師之一,為了上好課,她費了不少功夫。“短短兩三天時間,我與教研員們有幾百條通訊記錄,通話時長超過1000分鐘?!彼f,每堂線上課程都要經(jīng)專家團隊把關(guān),大到學科板塊、環(huán)節(jié),小到一句話、一個詞怎么說,都要反復(fù)琢磨。

  南昌市一位市民在朋友圈發(fā)了兒子在電視機前聽課的照片,并留言道:“網(wǎng)課的語文老師表述清楚流利,語言傳神準確,知識結(jié)構(gòu)也豐富。”

  江西省教育廳廳長葉仁蓀介紹,江西有700多萬在校中小學生,現(xiàn)在包括部分外省學生每天收看人數(shù)穩(wěn)定在980萬人左右,其中通過電視收看的約630萬人,通過“贛教云”互聯(lián)網(wǎng)平臺收看的約350萬人,從基層反饋的情況看,總體反映良好。

  力爭“一個不少”

  最近,宜春市萬載縣高村鎮(zhèn)新竹村新竹小學校長羅長石每天騎著摩托車、帶著U盤沿著山路從家里到學校,從網(wǎng)上下載好課程送給新竹村尹家?guī)X組的5位學生。

  尹家?guī)X是新竹村最為偏遠的一個村組,距縣城上百里路。在線教學開展后,由于當?shù)厥謾C信號較弱,當?shù)乜h教體局、鎮(zhèn)政府及學校安排人員連夜趕到村里,送來幾臺電腦,每日課程由羅長石下載到U盤后送往學生家中。在江西省廣電網(wǎng)絡(luò)公司的努力下,這個村組的有線電視已開通,幾個孩子可以通過電視正常收看課程。

  不僅統(tǒng)一選拔名師,江西還通過多種舉措保障學生廣泛參與。

  記者了解到,江西在線教學傳輸以電視為主、網(wǎng)絡(luò)平臺為輔,有效解決了一些地方中小學生集中上網(wǎng)學習產(chǎn)生的平臺網(wǎng)絡(luò)卡堵甚至崩盤問題。

  同時,在正式開課前,江西組織學校采取班級群、家長群和電話、短信、微信等家校聯(lián)系方式,將線上教學安排通知到每一位學生和家長,并對學生是否具備收看條件逐一進行排查,針對少數(shù)困難家庭沒有電視,也沒有電腦、手機的學生,采取靈活多樣的方式確保他們順利參加線上學習。

  上饒市廣信區(qū)望仙鄉(xiāng)中心小學摸排發(fā)現(xiàn),全校有13位學生沒有收看條件,當?shù)卣⒓磪f(xié)調(diào)一商會捐助了13臺智能手機。

  線上線下齊發(fā)力

  對許多學生、家長來說,線上教學是個新生事物,心中難免有許多顧慮。對此,江西線上線下齊發(fā)力,盡可能注重課程安排的合理性和科學性。

  “在線教學中,孩子不在眼前,且家庭不同、環(huán)境不同、場地不同,器材也受到限制,如何能創(chuàng)新體育鍛煉課教學?”這是江西省小學體育特級教師、贛州市章貢區(qū)教學研究室教研員黃福嬌接到在線授課通知后,一直思考的問題。

  “一塊墊子、一根跳繩,貫穿始終?!彼推渌w育老師針對孩子的能力、條件等,特別設(shè)計了通過活動帶動家長共同參與的課程。

  記者看到學生們的課表上,有語文、數(shù)學、外語等基礎(chǔ)課程,也有防疫科普、藝術(shù)欣賞、紅色文化教育、體育鍛煉等課程。同時,為保護學生視力,江西將小學和初高中課程從線下的40分鐘分別縮短到30分鐘和35分鐘,課間還有眼保健操、課間操等放松。

  如何提高學生學習效果?江西要求,各學校任課老師同步收看線上教學內(nèi)容,同步跟進輔導(dǎo),并通過班級群等進行課后答疑、布置指導(dǎo)作業(yè)。上饒市廣豐區(qū)霞峰小學下坊完小校長夏有強說,老師同步參與,一能確保學生學習質(zhì)量,二能學習優(yōu)秀教師授課經(jīng)驗提升教學水平,三能在恢復(fù)開學后更有針對性開展教學。

  此外,江西各級教育部門和學校還開設(shè)熱線電話,根據(jù)學生、家長反饋情況不斷優(yōu)化教學內(nèi)容,在恢復(fù)開學后對線上教學情況進行評估,有針對性查缺補漏。

  “線上教學缺乏師生互動,教學模式和傳統(tǒng)課堂教學完全不同,對很多老師來說也是第一次,我們一直在思考想辦法進一步提高質(zhì)量,把這件好事辦得更好。”江西省教育廳副廳長劉菊嬌說。

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【糾錯】 責任編輯: 薛濤
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