新華社鄭州8月15日電 題：教員深入部隊(duì)攻讀“戰(zhàn)士學(xué)位”——空軍工程大學(xué)航空機(jī)務(wù)士官學(xué)校組織教員赴部隊(duì)跟飛學(xué)習(xí)見(jiàn)聞

　　張玉清、周正新、楊帆

　　8月上旬，南部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某部正在進(jìn)行實(shí)彈射擊。教員薛輝輝與機(jī)務(wù)官兵一起頂著烈日裝彈掛彈，有時(shí)候后半夜才能結(jié)束。無(wú)論多晚多累，他們都不減程序、不降標(biāo)準(zhǔn)，精心保障、精益求精。

　　在跟飛學(xué)習(xí)日志中，博士畢業(yè)的薛輝輝寫(xiě)下了這樣的感觸：“當(dāng)好戰(zhàn)士才能當(dāng)好教師，一定要把機(jī)務(wù)部隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)貫穿到日常教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)?！?/p>

　　7月底至8月上旬，空軍工程大學(xué)航空機(jī)務(wù)士官學(xué)校組織62名年輕教員赴部隊(duì)進(jìn)行為期兩周的跟飛學(xué)習(xí)，讓他們?cè)跈C(jī)務(wù)一線了解部隊(duì)、熟悉裝備，開(kāi)展航空機(jī)務(wù)維護(hù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，確保院校與部隊(duì)、教學(xué)與演訓(xùn)實(shí)時(shí)對(duì)表、無(wú)縫銜接。

　　“不了解部隊(duì)的教員，教不出勝任崗位的學(xué)員；不懂打仗的教員，培養(yǎng)不出能打勝仗的學(xué)員?！苯虇T李炳乾說(shuō)。

　　教員朱宇一到部隊(duì)，就按照所從教的專(zhuān)業(yè)編入相應(yīng)機(jī)組。他從最基本的打保險(xiǎn)開(kāi)始逐個(gè)課目進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)扎實(shí)刻苦跟訓(xùn)帶教，對(duì)裝備性能、機(jī)件構(gòu)造以及機(jī)務(wù)保障模式等逐漸熟悉。

　　參加跟飛學(xué)習(xí)的62名教員全部具有碩士研究生以上學(xué)歷，他們按照機(jī)械、軍械、質(zhì)控等專(zhuān)業(yè)被分至相應(yīng)分隊(duì)，并編入任務(wù)機(jī)組，與機(jī)務(wù)官兵同吃住、同訓(xùn)練。

　　“在這里我們不再有教員‘光環(huán)’。”參加跟訓(xùn)任務(wù)前就下決心取得“戰(zhàn)士學(xué)位”的苗海玉說(shuō)。來(lái)到中部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某旅，他自覺(jué)以機(jī)務(wù)學(xué)員、普通一兵身份進(jìn)座艙、操系統(tǒng)、查故障，圍繞某新型戰(zhàn)機(jī)外場(chǎng)維護(hù)中的實(shí)踐操作虛心求教，與官兵一起圓滿完成多場(chǎng)次機(jī)務(wù)維護(hù)保障任務(wù)。

　　許丹丹是此次跟飛學(xué)習(xí)中最年輕的女教員。在部隊(duì)全程參加跟訓(xùn)“某型飛機(jī)定檢”“戰(zhàn)時(shí)航空機(jī)務(wù)保障”“夜航訓(xùn)練”等任務(wù)之后，這位國(guó)防科大畢業(yè)的碩士研究生由衷感嘆：“博士碩士首先必須是戰(zhàn)士?！?/p>

　　“當(dāng)好人才培養(yǎng)‘供給側(cè)’是我們義不容辭的責(zé)任”，文職人員鐘娟對(duì)這次面對(duì)面請(qǐng)教官兵、零距離了解部隊(duì)的機(jī)會(huì)十分珍視。前期，她先后梳理歸納了安全管理、質(zhì)量控制等教學(xué)活動(dòng)中需要解決的9大類(lèi)問(wèn)題，準(zhǔn)備到部隊(duì)尋找答案。在親眼見(jiàn)證了任務(wù)部隊(duì)實(shí)彈打靶、裝備交接等質(zhì)控工作流程后，她坦言，“對(duì)未來(lái)更加貼近部隊(duì)搞教學(xué)，我的信心更足了”。

　　跟飛學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，教員們圍繞飛行機(jī)務(wù)保障流程、維修管理運(yùn)作模式、實(shí)戰(zhàn)化裝備訓(xùn)練等內(nèi)容，利用點(diǎn)滴時(shí)間向部隊(duì)官兵虛心請(qǐng)教，認(rèn)真收集梳理機(jī)務(wù)保障遇到的典型故障案例，為推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練，了解掌握一手資料。

　　“讓年輕教員到部隊(duì)加鋼淬火，是適應(yīng)教學(xué)改革的迫切需要。撲下身子融入部隊(duì)，使教員既接了基層‘地氣’，又添了育人‘底氣’?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。

　　院校是知識(shí)的海洋，部隊(duì)是最好的課堂。跟飛學(xué)習(xí)很快結(jié)束，教員們皮膚被曬得黝黑。教員們說(shuō)：“高溫的炙烤、任務(wù)的錘煉，讓我們少了些書(shū)卷氣、多了些自信心，增強(qiáng)了對(duì)基層官兵的認(rèn)知、對(duì)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的了解，更立起了履職能力的坐標(biāo)，找到了努力前進(jìn)的方向?！?/p>

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 施歌