原標(biāo)題：95.8%受訪者期待了解垃圾分類知識(shí)

　　68.9%受訪者坦言對(duì)垃圾分類一知半解

漫畫：朱慧卿

　　最近，“垃圾分類”一詞頻上熱搜榜。上海強(qiáng)制垃圾分類，讓人們對(duì)垃圾分類的關(guān)注達(dá)到了空前的高度。你對(duì)垃圾分類知識(shí)了解多少？你希望有渠道了解垃圾分類知識(shí)嗎？

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)（wenjuan.com），對(duì)2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，68.9%的受訪者坦言自己對(duì)垃圾分類一知半解，95.8%的受訪者期待了解垃圾分類知識(shí)。69.8%的受訪者希望媒體廣泛開(kāi)展垃圾分類知識(shí)宣傳。

　　95.8%受訪者期待了解垃圾分類知識(shí)

　　上海復(fù)旦大學(xué)在讀研究生張冉（化名）表示對(duì)垃圾分類知識(shí)了解得比較多。她每次進(jìn)行垃圾分類前，都會(huì)比對(duì)從網(wǎng)上下載的垃圾分類圖。她常常因?yàn)椴恢廊绾螌?duì)一些商品產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類，就干脆不購(gòu)買。

　　上海某私企職員章嘉（化名）對(duì)記者說(shuō)，他所住小區(qū)的垃圾分類落實(shí)得不錯(cuò)，小區(qū)設(shè)置了垃圾站，垃圾分類不對(duì)，垃圾站的工作人員不收，“工作人員會(huì)對(duì)不了解垃圾分類的居民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)‘教學(xué)’，很專業(yè)。我現(xiàn)在還不會(huì)準(zhǔn)確分，都是照著垃圾桶的提示分”。

　　北京某高校大三學(xué)生劉歆穎（化名）最近在微博上了解了很多垃圾分類的知識(shí)，目前能分清楚可回收垃圾、不可回收垃圾，但對(duì)干垃圾和濕垃圾還不能很好地區(qū)分，經(jīng)常是根據(jù)形態(tài)和自己的感覺(jué)去分類。

　　調(diào)查中，68.9%的受訪者坦言自己對(duì)于垃圾分類知識(shí)一知半解，5.5%的受訪者坦言幾乎沒(méi)什么了解，25.6%的受訪者表示自己了解充分。95.8%的受訪者期待了解垃圾分類知識(shí)。

　　章嘉介紹，他所在小區(qū)樓道里張貼了有關(guān)垃圾分類知識(shí)的宣傳單、宣傳海報(bào)?，F(xiàn)在朋友們聊天也經(jīng)常聊起垃圾分類知識(shí)，“我希望能了解更多垃圾分類知識(shí)。平時(shí)扔垃圾時(shí)，垃圾站的工作人員會(huì)手把手教我該如何處理各種垃圾、具體分到哪一類，來(lái)回幾次就明白了”。

　　69.8%受訪者希望媒體廣泛開(kāi)展垃圾分類知識(shí)宣傳

　　落實(shí)好垃圾分類，59.1%的受訪者希望加大對(duì)垃圾分類的宣傳力度，普及垃圾分類知識(shí)。張冉介紹，她所在的學(xué)校對(duì)垃圾分類的宣傳非常到位?！皬哪瓿蹰_(kāi)始，宿舍區(qū)域、教室區(qū)域都有宣傳垃圾分類的橫幅。學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)也經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)方面人士來(lái)給大家做垃圾分類的講座，對(duì)我們影響很大”。

　　“我所學(xué)的‘宏觀社會(huì)工作’課程要求各學(xué)習(xí)小組擬定主題進(jìn)行調(diào)研和討論。有一個(gè)小組就以垃圾分類為主題，調(diào)研了解學(xué)校北區(qū)研究生群體對(duì)現(xiàn)階段垃圾分類的看法、支持程度等?！睆埲秸J(rèn)為，垃圾分類的后續(xù)處理措施和流程非常重要，但人們對(duì)此并不了解，“我希望能向人們普及垃圾的具體處理知識(shí)和方法，這樣能爭(zhēng)取大家更多支持，有利于更好地推行垃圾分類”。

　　在上海某外企工作的張貝貝希望，對(duì)垃圾分類知識(shí)的普及更加細(xì)致和全面一些，“例如出一部有關(guān)垃圾分類的詳細(xì)指南，演示各種日常用品的垃圾的分類方法，這樣可以很大程度提升大家行動(dòng)的積極性”。

　　章嘉建議，小區(qū)門口可以設(shè)置電子屏幕或小型電視等，播放垃圾分類知識(shí)短視頻，或者集中介紹常見(jiàn)的錯(cuò)誤分類，進(jìn)行針對(duì)性的糾正。

　　“線上和線下渠道結(jié)合起來(lái)，普及垃圾分類知識(shí)效果更好?！眲㈧Хf建議，普及垃圾分類知識(shí)，在線上可以利用一些漫畫、圖片、標(biāo)語(yǔ)等方式，線下可以以社區(qū)為單位，張貼宣傳海報(bào)、設(shè)置智能垃圾分類系統(tǒng)，例如拍照自動(dòng)檢測(cè)垃圾類別?！皩W(xué)校也應(yīng)該對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生能及時(shí)接受教育”。

　　北京某高校碩士研究生蘇玉玲（化名）認(rèn)為，普及垃圾分類知識(shí)應(yīng)充分利用當(dāng)下流行的一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如一些短視頻App。她還建議，對(duì)不同群體采用不同的方式進(jìn)行宣傳和教育，“例如，對(duì)老年人可以在社區(qū)開(kāi)展一些相關(guān)活動(dòng)，設(shè)置獎(jiǎng)品；對(duì)年輕人就采取網(wǎng)上更流行的方式，比如微信小程序等”。

　　落實(shí)好垃圾分類，69.8%的受訪者希望媒體廣泛開(kāi)展垃圾分類知識(shí)宣傳，69.5%的受訪者希望入戶、入社區(qū)普及相關(guān)知識(shí)，57.8%的受訪者建議制作短視頻、畫報(bào)等宣傳產(chǎn)品。

　　北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授呂斌認(rèn)為，進(jìn)行垃圾分類教育不能急于求成，需要持之以恒?！拔覈?guó)地廣人多，城市里流動(dòng)人口也多，所以需要持續(xù)性地進(jìn)行知識(shí)普及。我認(rèn)為，一是需要時(shí)間，二是要做到細(xì)致。同時(shí)也要采取一些大家都理解、通俗易懂的宣傳方式和手段”。他認(rèn)為，普及宣傳的具體手段應(yīng)主要分為線上和線下，可以通過(guò)一些視頻、網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目、生活節(jié)目等，反復(fù)地講，讓垃圾分類觀念深入人心。

　　受訪者中，生活在一線城市的占43.4%，二線城市的占39.3%，三四線城市的占15.1%，城鎮(zhèn)或縣城的占1.8%，農(nóng)村的占0.4%。00后占1.4%，90后占28.4%，80后占50.8%，70后占14.4%，60后占3.9%。（記者 杜園春 實(shí)習(xí)生 黃碩）

【糾錯(cuò)】

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