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科學“走班” 規(guī)劃未來——高考改革推動中學教學方式轉(zhuǎn)變
2018-11-19 16:37:54 來源: 新華網(wǎng)
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  新華社北京11月19日電(記者胡浩、趙琬微)11月17日,周六,原本安靜的北京第一六六中學教學樓里卻格外熱鬧。高二年級家長們捧著手機查課表、看“電子班牌”,往來于不同教室之間,體驗一場“走班家長會”。

  高考綜合改革的實施,推動了中學教學方式、教務管理、資源配置的改變,越來越多學校開始實行“走班教學”。從過去一班一張課表變成一個學生一張課表。改革后的課程設置更加尊重學生的選擇,推動學生學習自主性發(fā)生深刻改變。

  一六六中學校長王蕾表示:“采用這種家長會形式,是學校進一步深化教育教學改革的主動作為,讓家長拿著孩子課表,走班參加不同任課教師的家長會,切身體會新高考改革后選科走班的學習狀態(tài),更有效地通過家校合作促進學生成績提高與全面發(fā)展相統(tǒng)一?!?/p>

  “學校開放了20種科目組合,保證了孩子選擇權最大化,自己選擇的課程也激發(fā)了孩子學習的積極性。而通過分層走班教學,也讓每個孩子都能在自己能力水平相適應的層級學習?!币涣袑W高二年級組長陳捷介紹,為了讓學生更快適應新高考,學校組織了多次生涯規(guī)劃的體驗與輔導,并通過信息化工具輔助孩子拿到個性化的選科與生涯規(guī)劃報告,找到既滿足興趣,又符合長遠發(fā)展的選科組合。

  建立學校生涯規(guī)劃體系,科學走班管理,實現(xiàn)“智慧課堂”,促進學生自主選擇、自主學習、自主發(fā)展,在高考改革的引導下,包括北京一六六中學在內(nèi)的不少中學正在探索改革原有教學方式,讓教育真正以學生為中心。

  一些學校引入數(shù)據(jù)分析測評系統(tǒng),通過“學科能力”“學科興趣”“專業(yè)匹配”等多維度測試,讓學生更加了解自身能力優(yōu)勢、發(fā)展?jié)摿?,并對未來生涯作出?guī)劃;利用信息化技術,在線判作業(yè)、閱卷、輔導,不同學生對不同知識點的掌握情況一目了然,也幫助老師們的備課更高效,最終讓每一位學生真正獲益。

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【糾錯】 責任編輯: 韓家慧
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