圖集
起侮辱性綽號屬欺凌——廣東多部門明確校園欺凌認(rèn)定細(xì)則,讓治理校園欺凌有了更為精準(zhǔn)的依據(jù)。校園欺凌現(xiàn)象屢治不絕,那些游走于模糊地帶的“非典型”欺凌行為,常遭遇不好認(rèn)定的尷尬。認(rèn)定難則處理難,往往養(yǎng)癰成患,把“小毛病”拖成“大問題”。治校園欺凌,目的在治病救人。劃出清晰紅線,明確規(guī)矩界限,對欺凌苗頭性行為及時(shí)教育、抓早抓小,就能筑牢防治的第一道防線,還校園以文明和美好。
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廣東出臺治理校園欺凌方案 政府職責(zé)未落實(shí)將被追責(zé)
【糾錯(cuò)】
責(zé)任編輯:
邱麗芳
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