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“小學(xué)校也要辦大教育”——四川廣元農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校走出發(fā)展新路子
2018-08-20 15:05:11 來源: 新華網(wǎng)
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  新華社成都8月20日電 題:“小學(xué)校也要辦大教育”——四川廣元農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校走出發(fā)展新路子

  新華社記者蕭永航

  時值暑期,四川省廣元市利州區(qū)范家小學(xué)的老師們卻沒有閑著,他們回到校園干起了“體力活”——用自制的預(yù)制板鋪設(shè)新學(xué)期孩子們即將用作自然觀察課的花圃。

  校長張平原帶著記者走進學(xué)校,操場寬闊,食堂整潔,四層教學(xué)樓布局合理、分區(qū)明確……如果不經(jīng)人介紹,很難相信這是一所僅有85名學(xué)生和12名教師、每個年級只有一個班的典型農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校。

  “這是我們的‘集成教室’,有多媒體區(qū)、沙發(fā)休息區(qū)、閱讀寫字區(qū)、講授解惑區(qū)……”張平原自豪地介紹起來。記者看到,這個二年級的教室不大,功能卻很多,電腦、電子琴、圖書架應(yīng)有盡有,粉紅色的墻壁讓人感覺十分溫馨,幾張?zhí)菪蔚哪咀老衿咔砂逡粯悠醋鞑灰?guī)則的形狀,沒有傳統(tǒng)講臺、課桌,圍坐的方式讓師生交流更為方便。

  范家小學(xué)正是廣元市探索農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展的縮影。這個位于秦巴山連片貧困區(qū)域的地級市,農(nóng)村中小學(xué)校占全市的85%,其中學(xué)生人數(shù)不足100名的小規(guī)模學(xué)校有295所。為了“讓農(nóng)村孩子在家門口享受公平而有質(zhì)量的教育”,近年來廣元市通過創(chuàng)新保障機制、創(chuàng)設(shè)校際聯(lián)盟、創(chuàng)建“小而優(yōu)”品牌等多種措施,提高基層教學(xué)質(zhì)量,補齊鄉(xiāng)村教育短板。

  廣元市教育局副局長黃廷全介紹,該市于2016年出臺《加強農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)與管理的意見》,第一條即明確改變過去按人頭撥付公用經(jīng)費的辦法,加大投入保障,無論人數(shù)多少均按每所學(xué)校每年20萬元的標準保底撥付公用經(jīng)費,并為所有農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校配備“智慧課堂”“信息化課堂”等設(shè)施設(shè)備。同時,通過保障每名鄉(xiāng)村教師每月400元至600元不等的生活補助、提高高級職稱比例、為每所農(nóng)村學(xué)校設(shè)置骨干教師、對職稱實施傾斜政策等方式,“讓鄉(xiāng)村教師獲得更多自我認同感,提高工作積極性”。

  走進利州區(qū)寶輪第三小學(xué),操場地面上幾十個不同體例的“美”字首先映入眼簾,教學(xué)樓走廊里老師、學(xué)生的書法作品讓人目不暇接,課外活動室中長長的桌上整齊地擺放著筆墨紙硯。

  校長郭思平告訴記者,學(xué)校結(jié)合師資特點,將書法作為辦校特色,選用青石板鋪設(shè)操場,購買“地書”專用毛筆,讓孩子們可以直接在地面練習書法,并定期舉辦各類比賽、活動,讓孩子們展示自己的書法作品。

  多媒體教室里,幾位老師正聚精會神地觀看北京教育專家的網(wǎng)絡(luò)直播課程。

  “我們學(xué)校的三個老師正在北京直播現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習,而這里的幾個老師都來自其他學(xué)校。”郭思平介紹說,為了解決老師少、教學(xué)科研能力薄弱、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升機會少等問題,廣元市組建了幾十個“微型學(xué)校聯(lián)盟”。大家互相鼓勵、互相學(xué)習,以聯(lián)盟的形式對接各類公益資源,為老師們提供更多外出學(xué)習的機會,同時聯(lián)盟內(nèi)的學(xué)校之間可以根據(jù)需要,互相借用、調(diào)配教師,用好珍貴的教師資源。

  記者走訪廣元的幾所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校后發(fā)現(xiàn),幾乎每個學(xué)校都有自己獨特的定位:有的關(guān)注鄉(xiāng)土文化,開展踩高蹺、制陶、打腰鼓等傳統(tǒng)文化課程;有的著眼農(nóng)耕文化,各類莊稼種植、牲畜養(yǎng)殖體驗項目成果頗豐;有的注重學(xué)生的鄉(xiāng)土調(diào)查能力,二十四節(jié)氣自然筆記觀察、村社民情調(diào)查等科目受到學(xué)生們的廣泛歡迎……

  “小學(xué)校也要辦大教育,要將生機和活力、聰明和智慧灌輸?shù)洁l(xiāng)村教育的始終?!睆V元市教育局局長楊松林表示,針對農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校點多面廣、學(xué)生人數(shù)不足、師資力量較為薄弱等特點,廣元市抓準定位“小班教育”模式,以“小而美”“小而優(yōu)”作為學(xué)校發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的標準和品牌,鼓勵教師像“帶研究生一樣”為學(xué)生提供多元化、個性化的教育。

  在考評上科學(xué)評價,提倡“跟過去比、跟自己比”;在課程設(shè)計上利用農(nóng)村廣闊的自然環(huán)境,讓孩子們在鄉(xiāng)土田野中學(xué)習知識;在生活上針對留守兒童缺少父母陪伴的現(xiàn)狀,實施“陪伴式教育”,力爭讓每一個孩子都能在愛與情感的氛圍中成長。

  記者了解到,目前廣元市一些農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的師生人數(shù)正呈現(xiàn)“逆勢回流”,學(xué)生人數(shù)每年均有10人至20人不等的增加,同時在教學(xué)質(zhì)量考評中,部分農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校已經(jīng)超越城區(qū)學(xué)校,排名各縣區(qū)前列。

  “鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的良好發(fā)展,讓基礎(chǔ)教育的神經(jīng)末梢充滿活力和生機,讓農(nóng)村孩子在家門口也能享受公平而有質(zhì)量的教育,這是我們教育人最大的希望和追求?!睏钏闪终f。

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【糾錯】 責任編輯: 韓家慧
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