新華社武漢5月30日電(記者廖君)“卡爾(Karl)老師,為什么你的頭發(fā)跟我們不一樣?”“你為什么會(huì)長(zhǎng)胡子?”湖北黃岡市團(tuán)風(fēng)縣小山村方新塆小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生們好奇地向兩位“洋”老師不停發(fā)問(wèn),學(xué)生堆里不時(shí)傳出嘰嘰喳喳的提問(wèn)和咯咯的笑聲。
在武漢一所高校讀書(shū)的英國(guó)留學(xué)生卡爾(Karl)和布萊恩(Brian)是中建三局一公司從武漢請(qǐng)來(lái)的外教。29日,他們正式從方新塆小學(xué)校長(zhǎng)方金林手中接過(guò)“課外輔導(dǎo)員”聘書(shū),跟他們一起被聘為課外輔導(dǎo)員的,還有中建三局一公司的8名青年志愿者。在未來(lái)的半年里,他們將以課外輔導(dǎo)員的身份,在方新塆小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)、羽毛球、籃球、國(guó)學(xué)等科目的課外輔導(dǎo)。
“這是我們第一次見(jiàn)到外國(guó)人,也是第一次上外教課。老師特別溫柔有耐心,我們很喜歡跟他們說(shuō)話?!彼哪昙?jí)學(xué)生易子涵開(kāi)心地告訴記者。
卡爾和布萊恩剛到教室向孩子們說(shuō)“Hello”的時(shí)候,班上13名學(xué)生還需要在班主任引導(dǎo)下才能用英語(yǔ)膽怯地做出回應(yīng)。40分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練結(jié)束后,師生間的熟悉感迅速培養(yǎng)起來(lái),對(duì)話也慢慢流利起來(lái)。
“貧困地區(qū)師資力量較弱,像英語(yǔ)這門(mén)課,受條件限制,孩子們口語(yǔ)跟城里孩子相比,存在較大差距?!敝薪ㄈ忠还径麻L(zhǎng)、黨委書(shū)記吳紅濤說(shuō),外教輔助學(xué)校英語(yǔ)教學(xué),能夠提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)水平提升。
據(jù)了解,方新塆村是中建三局定點(diǎn)幫扶聯(lián)系點(diǎn),除了送外教上門(mén),送課外輔導(dǎo)員入校,中建三局一公司還向?qū)W校捐贈(zèng)了校服、體育器材、空調(diào)等物品。
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